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今年9月，商务部、国家发展改革委、教育部等九部门公布《扩大服务消费若干政策措施》，并考虑中小学春秋假期制度采取措施，引起社会关注。目前该制度的实施进展如何？中小学春假和秋假的最佳组织方式是什么？ 《新华社透视》记者主导调查。部分地区公布春秋两季放假计划，《扩大服务消费的多项政策措施》鼓励，明确鼓励符合条件的场所科学调整各档次的班次和放假时间，考虑天气条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，考虑设立中小学春秋假期，相应缩短寒暑假，增加旅游出行等服务消费时间。记者了解到，部分中小学已经制定实施春秋假期的方案。广东省佛山市宣布，2025-2026学年秋假为三天，即11月12日至14日。春假为五一前后共两天。湖北恩施县规定，春秋季节假期必须至少持续一周，并且原则上必须与法定节假日或双休日挂钩。江苏省发文鼓励符合条件的学校尝试“五一”前三个工作日和“五一”前三个工作日国庆节分别为中小学春假和秋假。浙江省11个区市全部下发中小学春秋假期文件，成为全国第一个推出中小学春秋假期制度的省份。今年的秋假从9月28日起，杭州部分城区开始放假。市民袁琳丽带着四年级的儿子去四川旅游。 “秋假包括国庆节和十中节，一共放假11天。我们把都江堰、三星堆、九寨沟等景点都逛遍了。孩子们非常满意，回家后都直说秋假学到的知识比读历史书还有趣。”他说。今年春假的恩施州伊川市，是一片墓地。它我与净化节相关，总共持续五天。一位家长表示：“有了这五天假期，我们可以避开五一假期的出行高峰，让孩子们更安心地体验春天。”采访中，不少实行春秋假的地区家长和老师表示，春秋假有利于家庭错峰出行，孩子们可以更好地体验自然山水、历史文化。教师可以缓解教学压力，为下一步的教育做好准备。恩施县咸丰县一所民族高中教师廖爱萍说，他所在的班级有54名学生，大部分家长对春秋假期的效果感到满意。我该如何度过春假和秋假？另一方面，社会对中小学春秋假期增加的担忧依然存在。有些人在社交媒体上ia表示，孩子自制力较差，一开学就放假，影响学习。有网友担心，工薪家庭的孩子在假期期间被独自留在家里无人看管，会沉迷于电子产品。一些受访家长表示，现在入学压力太大，春假和秋假可能变成变相辅导课。记者了解到，有的实施方案要求学校在春秋假期期间组织开展各类文化、体育、社交等活动。有的学校要求教师利用春秋假期举办教师研究会和交流培训会。 “压力比平时大，假期里没有‘减负’。”老师说。一些接受采访的学生表示，这几天他们一直在学习，因为期间各科都有作业。放假，学校在放假后立即进行考试。我该如何度过春假和秋假？一些试点地区取得了有益经验。杭州是全国第一个考虑中小学春秋假期制度的城市。经过20多年的实践，“每年春秋两季去散步”已经成为杭州很多家庭的日常习惯。杭州学军小学校长张俊林表示，“杭州经验”最重要的一点是，教育部门和学校要履行“支持”责任，提高假期托儿等服务水平。他表示，这种情况不能“听之任之”。 “杭州已经有很多年春秋假期了，基础教育水平依然名列前茅，家长的焦虑少了，引进制度的阻力也小了。”浙江省教育研究会主任薛平说。行动中心。与教育发达的杭州不同，地处山区的恩施县通过探索，形成了发挥地域特色的春秋度假风格。今年春假期间，一些学校举办了“春天种植”活动，让学生观察植物生长，记录大自然。今年秋假恰逢收获季节，不少学校鼓励学生利用假期接触大自然，参与秋收活动。 “我们学校是一所农村学校，留守儿童较多，通过岗位培训，学生可以弥补学校教育的不足，培养保护意识和生活技能。”恩施县咸丰县平北阳东市阳东中小学校长敖超说。恩施县教育局官员吴震表示，教育局严格把关。禁止学校在秋季假期期间向学生强加任何类型的家庭作业或练习报告。对假期活动不进行评价或评价，学校不要求提交总结材料，避免增加教师负担。调整支持政策，避免制度扭曲。接受采访的专家表示，春秋假期制度可以减轻学生的学业负担，有助于学生身心发展，极大促进文化和旅游消费。不过，下一步要细化支持政策，完善监测遏制机制，避免制度扭曲。首先，要切实落实无薪休假制度，让家长和孩子同时休假。 “实施春假和秋假的关键是打破目前的假期障碍。”薛平建议企事业单位研究出台相关激励措施，共同促进统筹中小学校春、秋季假期安排，鼓励家长错峰放假。 21世纪教育研究院院长熊宾奇建议，当地教育部门会同劳动人事部门协调好中小学春秋假，让带孩子的员工能够保障自己的带薪灵活休假。其次，要根据实际情况合理设置假期，避免全国范围内“一刀切”。应该配置一下。辽宁省沈育才实验小学副校长张建江表示，各地天气差异很大。通过根据您所在地区的季节特点错开春秋两季的假期，您将能够享受更多的秋季郊游和观赏体验，并且旅行成本也会更低。李江涛 党组书记辽宁省沉阳市东北育才学校党委表示，各地期中、期末考试及寒暑假时间安排有所不同，春秋假期要根据各地各年级的具体情况安排。 “比如我国沉阳的寒假比南方要长，建立春秋假期后，能否相应缩短寒假，使假期结构更加科学，符合孩子身心发展规律？”第三，中小学春秋假期制度的实施需要加强多部门合作，共同推动落实。华中师范大学测量与评价研究中心主任胡向东认为，当前地方教育体系对推动春暖花开不感兴趣。秋假期间，相比当地文旅部门、发改部门等的积极态度，他们的态度普遍更为积极。 “他们很谨慎，大多数人还在观察和研究试验区的经验。”假期恰逢教育系统，所涉及的安全隐患、教育压力、孩子沉迷网络等现实问题无法自行解决。要加强部门间协作。 “专家还要规范假期接待服务费率，完善教师假期加班工资保障。鼓励有条件的社会机构举办游学、教育课程等，进一步丰富春秋假期文化旅游产品。”
（编辑：马长彦）