某研究机构发布的报告显示，教育行业面临的版权侵权问题79%与音视频课程有关，其中职业教育和高等教育机构是受影响最严重的领域。如今，网络灰色产品已经形成了完整的产业链。上游依靠破解和过滤窃取教育资源，中游进行录屏、分割和加密，下游利用社交、电商和视频平台收集和出售流量。这种产业链运作，使得侵权行为更加隐蔽、取证更加困难、维权成本更高。盗版“3.99元”课程正在给正版研发带来压力，我们必须注意关注市场发出的信号。教育公司致力于“挖洞”发展，以提供优质、持续、互动为目标我的教育内容。另一方面，盗版的灰色产业是非法、低成本的拦截。如果创作者投入资金却得不到合理回报，将会影响教育内容生态的健康发展，最终阻碍教育创新。筑牢防护屏障，从源头上遏制盗版行为。企业应将重点课程和品牌注册为商标和版权，并利用内容指纹、数字水印等技术，赋予原创资源独特的“数字身份”。从内部管理角度看，作品权属必须清晰，并与教学、科研、创作人员签订明确的权利和责任协议，从源头上堵住内容泄露的漏洞。对于网络平台来说，需要建立标准化的违规追踪模型和“反盗版黑名单”共享机制，限制违规者的行为。制定规则。加强监督执法，提高违法成本。司法实践中，可以适用更多惩罚性赔偿条款，将个别案件的高额罚款从“例外”转变为“常态”。鉴于灰色产业的跨区域性和虚拟性，监管机构必须采用跨区域政策。要加强执法协调，建立快速反应机制。除了加强供给侧调控外，还要推动需求侧理念创新，让社会公众认识到支持真正的教育就是支持优质教育的未来。企业应积极扩大对正版资源的获取，并对某些资源尝试分级定价。平台应该支持更多高质量、真实的内容，并更容易将经过认证的数字课程纳入公共系统。唯有更正宗的r资源有了，质量更高了，才能从根本上减少灰色产品的生存空间。 （本文来源：经济日报 作者：林佑真）
（编辑：王菊盆）